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疫情防控“停课不停学”线上教学策略研究
发布日期:2020-06-10 15:26:20    打印

   要:自疫情发生以来,党中央、国务院高度重视,习近平总书记亲自指挥部署开展疫情防控工作。学校务必高度重视疫情防控期间的教育教学工作,充分利用“教育+互联网”形式,实现“停课不停学”,解决好广大家长对延迟开学后学生学习的担忧。作为学校,我们应明白做什么?哪些具体要求?怎样去做?“停课不停学”线上教学需进行顶层设计和科学部署,实施“一校一策”,形成“一+N”教学模式。

关键词:疫情防控;线上教学;策略研究

 

庚子鼠年——全国人民本该欢度新春佳节,一场突如其来的灾难让人措手不及。“新型冠状病毒”这个新词汇让14亿人民恐惧、害怕。病毒无情,人间有爱。至疫情发生以来,党中央、国务院高度重视,习近平总书记亲自指挥部署开展疫情防控工作。学校务必高度重视疫情防控期间的教育教学工作,充分利用“教育+互联网”形式,实现“停课不停学”,解决好广大家长对延迟开学后学生学习的担忧。

 

作为学校,我们应首先明白做什么?

 

必须落实立德树人根本任务,坚持守土担责,创新发展,把各项工作做细做实,切实深化在线教学,实现疫情防控和“停课不停学”两手抓,两手都要硬,推进教育公平和教育改革发展,应坚持以下原则。

1.不做表面文章。在做细做实上下功夫,要求各年级组、各学科教师把网上教学工作做细做实。

2.整体推进。在前期各年级涌现出很多典型经验的基础上,实现学科、学生网上教学全覆盖。

3.重点优先。把语文数学学科作为重点,其它学科有机结合。

4.摸清底细。摸准情况,突出重点。对学生及家长的硬件情况底细清、情况明、数字准。包括有智能机的、家长上班后再带回的、只能看电视的、连电视都没有的(要送教上门)。

5.家校共育。对难点问题寻求突破。在特殊时期,家长的意识和作用特别重要,通过公开信、个别访谈和电话交流等,让家长转变观念,成为老师的有力助手,对学生实行有效监管。

 

第二是明白有哪些具体要求?

 

(一)调整实施方案,有序推进国家课程教学

根据教育部以及市县教委提供的课程资源,按照国家课程方案和学科课程标准要求,参照《重庆市中小学教学进度安排表》执行。各年级各班要结合实际,调整完善“停课不停学”教育教学实施方案,实施国家课程教学。已经实施国家课程教学的年级和班级可根据教学进度表进一步优化课程计划。没有启动国家课程教学的班级要立即调整实施方案,制定课程教学指导计划,在202032日全面实施国家课程教学,在31日前将课本全部发到学生手中。

(二)优化教学形式,实现课程学习全覆盖

我校线上教学将采取“电视+网络”形式进行,周一至周五每天定时播放课程教学,通过互联网把优质的教育资源大规模、低成本、高效率地传送到每一位学生家庭,全面保障中小学“停课不停学”。一是依托国家中小学网络云平台(网址:ykt.eduyun.cn),指导学生以网络点播、自主点播、模块化等形式,采取在线讲课、互动辅导等方式完成教学及学习任务。二是依托重庆市基础教育资源公共服务平台,及时分享29万余条各学科同步课程资源、2800余个微课资源、600余个数字虚拟仿真实验教学软件资源等优质教育教学资源,实现师生网络在线备课学习。三是针少数居住在老旧房屋和边远贫困山区无网络或网速慢等情况,指导教师通过电视收看中国教育电视台CETV4(重庆IPTV频道号100、重庆有线频道号86)播出的有关课程和资源,解决学生在家学习问题。四是现技处要搭建平台,全员培训学习钉钉软件操作方法,优化同桌100、小盒、人教点读、重庆云课堂、优化大师、同步微课、看同步微课、优学派、小打卡、小猿口算等平台和网络空中课堂服务,满足教师远程备授课、实时课堂、作业反馈、家校沟通等教育教学需求,合理安排线上教学。各学科根据前期实践的经验,优化选择QQ直播、微信直播、钉钉直播等一个主平台,以其它平台合理补充,学校要求同一班级选用平台原则上不超过四个,以便减轻学生和家长的负担。

对确因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学习的学生,各班实行“一人一案”确保教育对象全覆盖。

特别关注特殊群体的网上学习,如防疫阻击战一线人员子女、已上班双职工子女、农村留守儿童、随迁子女、困难家庭子女及学习有困难学生等的学习帮扶落实工作。

(三)严格执行规定,控制课程学习时间和任务

各处室、各年级和各班必须坚持把学生健康成长放在第一位,严格执行半日授课制度规定,幼儿园不开展网络直播教学活动。每天网上授课时间不超过4个学时,每次连续授课时间不得超过15分钟。要增加课间休息次数、延长课间休息时间。科学设计作业的形式和内容,严格控制作业量,提倡布置弹性作业和分层作业。

要处理好疫情防控和课程学习的关系,在开展线上学习的同时,指导学生关注疫情,关心国家大事,培养家国情怀。指导学生注意防范不法分子利用班级微信群、QQ群等发布虚假消息,人为制造教育焦虑,实施诈骗活动,一旦发现可疑情况及时报告,同时保存好相关证据、及时报警。指导学生合理安排作息时间,坚持做视力保健操、坚持体育锻炼等,增强劳逸结合,保护视力,增强体魄,保障身心健康,促进学生德智体美劳全面发展,把立德树人落到实处。严格按照《2020年春季学期南宾小学听课不停学课程表》执行网上教学指导。

(四)加强教学指导,确保课程学习有效进行

教导处、教科室、德育处和现技处要加强对学校学科在线教学指导,把控教学进度与难度,积极探索在线教学的有效形式与方法,灵活采用集中教学、分层教学、个性化辅导等方式,探索网络直播形式,推进线上教学不断优化。通过“停课不停学”,让家长和学生都亲身体验到如何用互联网学到最好的课程,让学校教师有机会改变传统的教学方式,真正做到因材施教,进一步提高网上教学效能。指导重点是分层分类、家校沟通。

 

第三是搞清楚怎样去做?

 

(一)加强宣传引导,进一步统一思想

让老师、家长和学生都进一步转变观念。认真组织学习习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控重要讲话精神,认真学习毛泽东同志的三篇文章——《为人民服务》《纪念白求恩》《愚公移山》,结合当前疫情防控和停课不停学工作,从中汲取营养、凝聚力量、坚定信念,最大限度地发挥班子团队智慧,最大程度地激活教师团体、家长群体和学生群体的主观能动积极性,最大范围地争取广大家长朋友的鼎力支持,把停课不停学工作往深处推,往实里做。

(二)建立健全机构,实现创新管理

创新管理方式,健全考核督查机制。建立领导小组、教学指导组、教研指导组、技术指导小组、资料收集组、督导组等。

(三)营造上课氛围,强化学习意识

一是坚持每周星期一10分钟左右的的集体朝会和两周一次的班队活动,通过升旗仪式、唱校歌,让学生爱国、爱家、爱校;通过领导讲话,让学生明白是在特殊形势下的学习。二是建议还没有给家长写信的班级,给家长写好一封信,解决家长意识和方法等问题,让其成为老师强有力的助手。三是单独与特殊家长做好沟通,让他们明白输在当下,就输掉永远。现在这种教学形式正好是弥补差距、纠正偏科的好机会。

(四) 建立每日考核制度

全体教职工从32日起每天早上8点半开始运用钉钉平台打卡考勤。教师每天的备课教案、利用网络平台、课件、作业(包括批改)、学生参与率、学习效果、特殊学生辅导等上传教导处审查备案。

(五)积极开展网络教研

一是制定切实可行的“停课不停学”网络教研计划。二是开展使用钉钉等网络平台培训,让每一位教师熟练掌握平台使用方法。三是深入国家中小学网络云平台、重庆市基础教育资源公共服务平台(jjpt.cqedu.cn)、中国教育电视台CETV4(重庆IPTV频道号100、重庆有线频道号86)、同桌100、小盒、人教点读、重庆云课堂、优化大师、同步微课、看同步微课、优学派、钉钉、小打卡、小猿口算等线上平台和课程资源,优选后再推荐给老师。四是定期开展网络教研活动。五是创新网络教学多样化有效形式,提高线上教学质量,合理布置作业,减轻学生课业负担。同时密切关注各教研组线上教学遇到的问题,适时组织研究讨论,予以解决。

(六)密切联系家长,探索家校共育新模式

利用网上家长会、网络家访和登门家访等形式了解学生困难、进行心理疏导,开展家长培训,共同探讨学生自主学习、自主管理和自主实践的有效途径。让家长明白特殊时期家长就是助教,家长就是助理班主任,家长的态度和效率如何,直接影响网上教学效果。要动员家长、说服家长优化线上教学设备,提高学习效率。

(七)做好开学工作预案

把网上教学方案纳入全期工作统筹安排,认真研究和制订正式开学方案、教学计划,确保线上教学与课堂教学有效衔接。准备好正好正式开学所需的防控物质及教学调整措施,制定好相关计划。

当然,在疫情防控依旧严峻的形势下,确保身心健康是第一位的。这段时间,学生会待在家中,尽量不出门,不仅要承受因开学时间推迟、教学方式改变等带来的学业压力,也可能经历由疫情带来的焦虑心理。对此,家长和教师应给予充分的重视,积极做好学生的思想教育和心理健康指导,帮助青少年保持阳光积极的心态。

总之,“停课不停学”需进行顶层设计和科学部署,实施“一校一策”,形成“一+N”教学模式。何时开始网上学习、甄选怎样的网络课程内容、如何进行优质资源整合、推送,对相关技术平台与系统进行遴选,都需要我们科学设计、严谨推进。每临大事有静气,“停课不停学”更是如此。我们期待,在这个特殊的时期,学校、教师、学生和家长能保持一份静气与定力,让教育能始终沿着情怀、温度的方向稳健前行。这不仅是学生之需,也是未来之需,国家和民族之需。

 

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